Хотите, чтобы ваш ребенок ходил в школу с удовольствием?
- Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей.
- Не спешите обвинять учителя в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией собственного поведения.
- Вспомните, сколько раз вы сидели с ребенком и наблюдали за его работой над уроками. Были ли случаи, когда вы заметили у ребенка неправильные приемы работы и показали ему правильные?
- В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь ее устранить, не обсуждая с ребенком все подробности.
- Следите, чтобы ваш ребенок вовремя ложился спать. Невыспавшийся ребенок на уроке - грустное зрелище.
- Пусть ребенок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит.
- Читайте сами. Пусть ребенок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не у телевизора.
- Учите ребенка выражать мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, вместе пишите письма. Если ребенок рассказывает вам о событии, которое произвело на него впечатление, то предложите записать этот рассказ, а вечером прочитайте всем членам семьи.
- Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребенку приятно, если его школа станет частью вашей жизни.
- В школе ребенок может столкнуться с критическим отношением к себе. Помогите ему не утратить веру в себя.
Если ребенок не может усидеть за уроками
- Для достижения педагогических целей можно использовать как тихие настольные игры, так и подвижные сюжетно-ролевые.
- Давайте побольше поручений и следите, чтобы все было сделано точно по заданию.
- Для ребенка полезно выполнять какое-либо дело вместе со взрослыми. Делать все быстро, весело, без предварительной раскачки и томительных пауз (мыть посуду, чинить, читать).
- Можно выработать у ребенка привычку быстро переключаться с одного дела на другое. Если его зовут есть, то он должен немедленно прекратить игру. Недопустимо позволять ребенку игнорировать родительские указания.
- Необходимо приучать ребенка отделять свободное время от времени, когда он занят чем-то серьезным, не путать дело с игрой, не превращать одно в другое.
- Добивайтесь, чтобы все необходимое ребенок делал без дополнительного напоминания, ни на что не отвлекаясь.
- Для успешного обучения необходимо придерживаться режима дня, иметь твердо установленное время для приготовления уроков.
- Воспитание привычки к систематической работе начинается с установления четкого режима занятий. Без этого не могут быть достигнуты успехи в учебе.
- Режим дня не должен изменяться в зависимости от количества уроков, от того, что по телевизору показывается интересный фильм или в дом пришли гости.
- Ребенок должен садиться за уроки не только в одно и то же время, но и на постоянное рабочее место.
- Нужно выделить ребенку постоянное место, чтобы он мог держать там книги и тетради. Когда у ребенка сформируется установка на определенное место и время работы, ему бывает достаточно усесться за привычный стол, как само собой приходит рабочее настроение.
- Необходимо строго выполнять правило: до начала занятий со стола должно быть убрано все, что не имеет к ним отношения. Хорошо установить четкий и постоянный порядок расположения предметов на рабочем столе